本文摘要：你有多久没热情地打一次吃饭了？

你有多久没热情地打一次吃饭了？又有多久没接到过一次感人的吃饭了？小婴儿时的亲吻爱抚，幼儿园时的旁观亲吻，小学时的少先队敬礼，中学时的悦耳问候，再行到工作中的匆匆而过，连低头微笑都显得绝佳。看，我们怎么对待关系，之后怎么对待交谈。

从古人的抱拳作揖，到现在职场中的嘴角肌肉机械式上升，为什么交谈更加不走心了？因为在慢消时代，我们仍然不愿多花时间去木村一个确实关心对方的吃饭。所以，人生能“肆无忌惮”并衷心伤心地相互问候早上好，也就幼儿园这三年了，细心算了算，差不多800次。恩，作为幼儿园老师，我们要求在交谈这件“小事”上，做淋漓尽致，给孩子们留给不一样的体验。

行动开始：孩子们，每天早晨来幼儿园，老师都会和你交谈，你有什么感觉和点子?墨墨：交谈，有礼貌彧彧：每天都一样，有点非常简单清清：我讨厌交谈，讨厌老师对我大笑奶奶：交谈是有礼貌的，老师问候，小朋友也要问候，我们都高兴佳佳：很快乐呀，也要跟老师交谈烁烁：我讨厌交谈，讨厌老师对我大笑泽泽：讨厌和老师交谈我们之间见面为什么要交谈?墨墨：不交谈没礼貌泽泽：交谈别人不会不快乐，交谈就不会快乐雯雯：交谈很有礼貌坦坦：交谈是对别人的一种认同晴儿：可以让别人注意到自己你期望用什么方式和大家交谈？泽泽：摆手，用语言说道佳佳：可以用动作墨墨：可以比个爱心，拍手雯雯：可以抱一抱着辰辰：可以用膝盖交谈烁烁：可以用屁股交谈墨墨：挥挥手，因为有时候想说出萱萱：你好我，点点头蒂蒂：拍手吧相亲：我讨厌唱歌爱爱：说句英语晨晨：比心小宇：海草海草……就这样，每个孩子都有了一个只属于自己的独有的“早上好”。入园时间，出了孩子们最期望的环节之一。

因为那是孩子们和老师之间的“小誓约”。1.打开“亲近朋友” 的共处模式心理学研究指出：身体语言的优先级比声音语言更高。身体认识是亲近和信任的传达。

当我们之间交谈的方式由原本的“笑容+早上好”，变为了奏乐、拍手、击拳、亲吻、唱歌后，我们之间的亲近感觉一下子就提高了！无论孩子情绪如何，都不愿用自己专属的动作去互相问候。因为身体动作的认识，让孩子们感受到了“你是我的亲近朋友”的共处模式。2.营造“认同、自律”的共处氛围《指南》中认为：“要认同幼儿的个体差异，切忌用一把“尺子”取决于所有幼儿。

”每个孩子都是独立国家的个体，他们的表达方式都不存在差异，必须获得认同与解读。老师对我打的吃饭，是专门给我的，解释“我很热门”“我很最重要”“我很尤其”，“我是老师独有的伙伴”。

这正是协助儿童创建自尊心热情和自我意识的大好机会。3.创建“私人自定义”的仪式感觉忘记《小王子》里有这样一段对话：“仪式感是什么？”狐狸说道：“它使某个日子区别其他日 子，使某一时刻有所不同与其他时刻，仪式感让我们对沉闷的生活有期望。

”营造仪式感觉，必须代价时间和情感。日复一日的幼儿园生活，必须一个令其小朋友期望的相同环节。

晨间问候，毫无疑问是最佳时间之一，无论是对于早已适应环境幼儿园生活的孩子，还是新入园的孩子或者周一来园艰难的孩子而言，都是一个充满著爱人的开始。孩子们在感觉爱人的围困中打开新的一天，本身就是一件很有仪式感的事情，对吗。

现在，你又有怎样的感觉和点子呢？佳佳：交谈的方式很漂亮相亲：实在很冷笑话，可以和我做到一样的动作媛媛：用自己的方式交谈有礼貌，也很美然然：实在和老师更加亲近晴儿：之前的很普通，现在的不普通泽泽：讨厌这种交谈的方式，每个人不一样墨墨：用自己的方式可以变不一样的，很快乐雯雯：我自己的很新，以前挥挥手过于没意思了坦坦：感觉我们都是好朋友辰辰：这样我很讨厌感觉有礼貌，冷笑话烁烁：快一点交谈很难受清晨的第一缕阳光洒入甜睡中的幼儿园，苏醒了幼儿园的角角落落。这是阳光的问候。大厨师傅们最先回到幼儿园，厨房照亮腾腾的热气，这是美食的问候。

老师们相继回到幼儿园，开窗、消毒、准备好毛巾水杯。这是教室的问候。

快乐的晨间音乐听见，这是给小耳朵的问候。小朋友们欢呼雀跃回到幼儿园，获得一个专属的“早上好”，这是来自老师的问候。或许孩子们惜会长大，学会嘴角的机械式上升动作，但最少在人生中，享有过来自幼儿园老师的800次独一无二的“早上好”，而这不足以寒冷他们，沦为一个心地善良、诚恳、热情、有能力去爱人的人。

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